1月15日，沈阳子谦心理咨询中心主任徐青万应邀到二经二校与全校学生家长进行了互动式的沟通。现场，有许多家长递上来纸条询问一些他们关心的问题，徐老师都认真的给予了解答。但现场提出的问题太多，时间有限，不能一一回答。为了不让家长失望，我们将问题全部录入了下来，今天与大家一起来探讨。
因为我们掌握的资料很有限，难免存在理解上的偏颇，所以我们的回答不是唯一的标准的答案，只希望作为一点意见或建议供家长们参考。
我们深信：每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有其不可磨灭的存在意义和价值。 1、不能集中精力；回家作业完成慢；识字能力差？
答：孩子的注意力时间，大致是年龄的二倍。比如十岁的孩子注意力集中的时间是20分钟左右。
孩子识字能力多少算是是正常值？因为每个孩子都是不同的，节奏更是不一样。
了解孩子而不是对孩子过高的期盼，可能对孩子更有益。2、克服孩子马虎的毛病？
答：当你看到他做事认真时，就要及时的给予肯定和鼓励，这是良性暗示。马虎是人类的通性，只是程度不同。儿童尤甚。3、不喜欢写作业，总有不完成作业的情况？
答：有没有问过他为什么不喜欢写作业？是因为作业的内容都会了？还是因为作业内容难？
还是因为别的什么原因？在不指责的情况下，与孩子一起解决问题。
不完成作业，家长与老师是如何对待他不完成作业这一行为的？孩子是否接受，这一点也很重要。4、使家长头痛的孩子，孩子太调皮，听课不集中，总喜欢聊闲？
答：调皮是孩子的天性无可厚非，需要家长和老师共同的正确引导。听课不集中，总喜欢聊闲问过孩子么？为什么会那样？5、孩子平时很爱学习，但考试爱马虎怎么办？
答：首先要先确定孩子的马虎是什么原因，才能有针对性的着手解决。6、学生学习的时候不认真，精神不集中，不爱思考？
答：随着年龄的增长，注意力的时间会慢慢变长。
通常可以很轻易就能够得到答案的人，或者一直被他人告诉怎样做的人，一般来讲是不爱思考的。比如，男孩子喜欢玩汽车，当他玩汽车时，问他，汽车和三轮车有什么不同的地方？有什么相同的地方？他就开始了思考。7、学生做题马虎,注意力不集中,心不在焉？
答：我们看到过孩子专心致志地做着一件事么？你告诉过他，刚刚他很专心的样子吗？提示孩子积极的行为，这样的行为会更多。8、孩子注意力不集中，学习成绩差，不听家长管？
答：其实对于小学生来说,最重要的是要注重孩子的学习过程,对于成绩,我们可不必太过于讲究多少分或是第几名。分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。
家长管理和孩子自我管理的效果一般情况是成反比的。9、注意力不集中？
答：见问题110、孩子注意力不集中、心理比较脆弱，如何解决？
答：心理脆弱的孩子，往往是敏感的。需要更多的是引导以及对其优点的肯定而不是批评。11、如何让孩子自觉遵守作息时间？什么原因造成孩子不自主地排斥学习？孩子不爱思考怎么办？
答:孔子家儿不知骂,曾子家儿不知怒,之所以会这样,是因为他们善于教化呀。孩子排斥学习，也可能因为学习时间太长，游戏时间太短造成的。或者孩子还没有认识到学习的重要，或者教学者（老师或家长）方法不当，缺少趣味性的缘故。12、孩子不能主动自觉地学习怎么办？怎么样才能让孩子有学习动力？孩子的假期应以玩为主吗？家长应怎样与孩子沟通？
答：其实孩子一直在学习。不单是书本上的东西。孩子能把学习的知识应用于生活中，并得到家长的肯定，孩子就会感觉到学习的价值和动力。孩子的假期当然可以以玩为主。民主平等的沟通方式有利于保持良好的关系。13、我和孩子沟通没问题，她懂事，心理什么都明白，就是对学习没兴趣，我对她期望还很大。
答：你们的沟通没问题，你又能够看到她懂事，真为你高兴。你对孩子的期望，孩子感受到的是什么？是一种激励还是一种压力？轻装上阵的士兵会走得更快更远。14、孩子心里逆返、爱说谎、不上进、自尊心不强？
答：有主见的孩子，往往很有自己的想法，如果一再打压，自尊心自然就不复存在。顺便问一句，你的孩子有什么优点？15、在家不能自主学习，家长打骂也管不了？
答：除了打骂你尝试过其它的方法吗？16、如何养成良好的学习习惯?如何提高学习兴趣?
答：请问家里是不是有一个良好的学习氛围？17、提高孩子的自信心？如何开发孩子创造力？如何培养孩子沟通能力？
答：家长是孩子第一个引领者，身教胜于言教，尊重、支持、理解才是良药。18、孩子贪玩怎么办？
答：玩也是学习的过程，学习更包括生活当中的所有事情。也包括玩。19、孩子对社会上的一些不正常现象不理解，有时不知道怎么回答？
答：正面地回答孩子或者与其共同探讨。20、对孩子学习以他自觉学习为主，家长只是督促一下
答：您想问什么？21、怎样和六年级的孩子沟通？用什么方法去让孩子能够有毅力，独立、自主的去做事？
答：“支持”使孩子有毅力：支持与鼓励孩子的努力，而不是分数和名次，哪怕提高4分后仍旧倒第一，也要为他提高的4分而喝彩；“信任”使孩子更独立：家长是弓，孩子是箭，只有弓放手，箭才飞得远；“尊重”使孩子更自主：因为怕孩子做不好，家长来解决孩子的事情，那么，这事情永远是家长的。谁的事情谁来做。孩子才会慢慢长大。孩子的成长需要的是理解与尊重。被尊重的人，永远是有力量的。22、孩子突然之间学会了顶嘴怎么办？
答：孩子突然之间有了主见，这是好事，因为有自己不同的看法，并为之争取。一直是家长的角色，是否可以同时也是朋友呢？朋友之间有的时候只是交换意见。23、孩子遇到难点不认真思考，不认真做题怎么办？
答：按孩子自己的节奏学习与思考，慢慢来，欲速则不达。如果孩子有要求我们可以和他一起面对这个难点。24、孩子写作文不知从何下手，怎么办？遇到难题不爱动脑筋，爱耍小聪明？
答：关于写作文，在于平时阅读量的积累，当孩子写了一篇作文，家长要把写的好的句子画出来（哪怕是一句），并加以鼓励，日积月累，好句子会越来越多。作文自然就写好了。另外，平时要多听听孩子讲话，这也是表达（口语或书面语）的一个重要部分。25、孩子做功课时注意力不集中，有无家长在旁监督，效果大不一样。自觉性较差。
答：学习是孩子的事情，我们要监督，就成了我们的事情。适当的放宽和信任，才能使孩子成长。信任会促进自觉，怀疑会促成说谎。26、这个学期以来，一直困惑着家长的是孩子迷恋网络游戏，最初让孩子上网只是查一些学习咨料，现在我们家里把网线停了，可是孩子脑子里想的，还是网络游戏的事情？
答：孩子在网络游戏里得到了什么？自由探索的空间，及时的说到做到的奖励，没有指责的环境，理解自己的同伴。让我们在家里也营造这样的气氛，自然孩子会爱上生活与学习。27、不喜欢读书，在学习上不自觉，做题时想的不是很全面？
答：家庭的氛围对孩子养成好习惯也是非常重要的。家长少看些电视，多看些书，也是一个好方法。28、如何培养孩子学习的兴趣？
答：孩子的学习兴趣需要被发现，发现孩子在哪些或那个方面有兴趣，可以将这个兴趣与学习文化课相联系，只要孩子本人建立了这个联系，他对学习的投入就逐渐增多了。29、家长如何帮助孩子学习？
答：孩子在学习中如果提出问题，我们要耐心解答，与其共同探讨。在探讨的过程中，发现孩子的积极动脑的地方给予肯定就可以了。30、课余时间不知道做什么？其实成绩并不好。
答：能够尽情地玩，才能够认真地学。孩子成绩不好是否存在这样一种现象：当孩子玩的时候，我们家长提醒他要学习啦，不能就知道玩。所以，孩子玩得并不是很投入。学习的时候就还想着玩。这样就影响了对知识的掌握。31、学生遇到难题，不能动脑筋，怎么办？
答：一般情况下，学生在学期开始的时候，会有比较高的学习积极性，他们能听懂老师讲课的内容，能够基本完成教材上的题目。但是随着作业数量和难度的增大和提高，不会做的题目的数量在增加，并且用在一道题目上的时间在增加，这是令人沮丧的。多次遭遇难题的“阻击”，而不能体验到学习成功带来的乐趣后，学生往往选择逃避或者给自己找到合理的借口，来缓解压力。我们在和孩子具体探讨难题时，是否能够看到孩子积极思考的地方，及时鼓励和肯定。逐渐地他们会热衷于投身其中。32、对写文章不能构思，从什么地方起笔，怎么办？
答：让孩子自由的写作，并在每次作文上画出写得好的句子。日积月累，会增加孩子的自信心和对写作的兴趣。33、写作业、做事情不专心，爱发脾气？自理能力差？
答：当孩子专注做一件事情的时候，不要打扰他。注意力方面的问题也可以到本中心做相关的注意力训练，很快会提高上来的。平日里，家长平和地与孩子沟通，逐渐地孩子就学会了平和的讲话；家长在生活中替代孩子越多，孩子的自理能力会越差。34、考试马虎这个问题怎么办？平时学习也能理解，为何考试就不认真？
答：教给孩子打完题以后要进行自我检查是必要的。哪次考试认真了要给予肯定，这比批评他考试马虎效果要好。随着孩子逐渐长大，马虎的问题会逐渐好转。35、对孩子的教育尺度很难把握，“严”一点儿又怕孩子压力大，“松”一些又怕孩子在学习生活等方面跟不上同龄孩子的脚步。心理非常矛盾？
答：不要和其他的孩子做比较，每一个孩子的节奏是不一样的。把握好严和松适度确实不易，慢慢摸索吧，但要以孩子能够承受为宜。36、我女儿今年7岁了，最近十分逆反，你说：“把作业做了。”她保证说：“不”。你说：“那你就不写好了。”她保证说：“不，我这就写。”你说：“外面冷，把帽子带上。”她就不带。等等，气得你怒火中烧，但又不知如何是好。但就有一点好，她能马上挑出你说话的词语不当和逻辑语法的错误。
答：逆反是她开始长大的一个标志，即不想被控制。那就由她自我管理好了，我们只是提出建议，采不采纳由她决定。
    如果以后，你说话的词语恰当，逻辑语法精准，请不要忘了感谢时常给你挑毛病的女儿呦。37、对孩子不容易混的问题，可以规类，然后出相应的练习题，这样，即快容易让孩子掌握好新知识。在出题同时鼓励孩子模仿自己出题，这样可以考察到孩子是否真正掌握了该题内涵，避免孩子死记硬背。
答：你真有方法。38、这个年龄的孩子已经开始有自己的想法，得讲道理，否则他就不听你的，还得对他有耐心，学习上，生活上，品德上都要有不同的关注，教育一个孩子是要用心的。
答：你说得好——教育一个孩子是要用心的。39、我最困惑的事情是孩子审题不认真，作题不仔细，过后不检查。反复强调，经常教育，提醒，但收效不大，这次期末考试就反映出了这个问题。
答：“反复强调，经常教育，提醒，但收效不大”，你是否尝试过其他不一样的方法？40、注意培养孩子认真细致的学习习惯，锻炼孩子的自我独立意识。让孩子学会沟通，交流。
答：说得好。41、以前看学校发给家长的《家教导航》宣传，很受启发和鼓舞，在反思了做为家长的言和行后，有针对性地进行了调整，孩子比以前改变不少，但孩子时有懒惰的行为，不愿意练琴，嫌作业留的多不愿意写等等情况，家长督促进行多次孩子会有反感情绪或找各种理由搪塞,我们做家长的看在眼里急在心里，都不知该怎么做才好，借这个小小一张纸，希望学习指明我们一剂良方。
答：倾听孩子真正的心声，让孩子自己做决定。42、孩子对学习兴趣不浓、逆反期如何引导？
答：逆反≈主见。
很欣赏你能够用引导，而不是指导、管理、管教、规定等。孩子青春期需要我们做家长的要谦下下来，与孩子商量。学习的事，最后由孩子自己做主为好。43、怎样对待孩子的逆返心理？
答：同上44、如何处理青春期叛逆？
答：同上45、孩子写作业磨磨蹭蹭，效率不高，该如何引导和解决？
答：如果孩子能够按时交作业，又不影响休息，可以不管他；或者事先商量好，对孩子完成作业进行限时（要宽松些），过时不许再写，他没有写完，第二天老师就会批评他了。46、孩子每天除了完成学校作业，对家庭作业心不在焉怎么办？叛逆期的孩子如何教育？
答：为什么要留家庭作业？我们工作一天很辛苦，回到家里领导还让我们继续工作，我们的感觉会是什么呢？对待逆反期的孩子参考48题。47、面对六年级的孩子逆反心理，家长应该如何教育？
答：参考48题答案。48、面对逆反期的孩子怎样处理？
答：首先要了解青春期孩子的特点。青春期的孩子由于身体急速的生长而认为自己已经是成人，这种成人感会使他渴望社会、学校和家长给予他们成人式的信任和尊重。同时成人感也使他们的独立意识强烈起来，他们会要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权。青春期的另一个特点是出现心理的闭锁性，使他们往往会将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，主要是不向成人袒露。其实他们也希望在一定程度上向自己认为可信赖的成人朋友谈吐心声。
父母帮助孩子顺利度过反抗期应把握的几个要点：
1、首先要做好思想准备。注意改善对待他们的态度。
2、尊重其独立自主的要求。尊重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商量，倾听他们的意见。
3、以友相待。要与他们建立起朋友式的友谊关系，能够交流思想，以朋友的关系对他们进行帮助和引导。
4、引导孩子正确地接纳自己的变化，正确对待自己成长、发展中所遇到的困难和挫折。49、孩子特别贪玩，不爱学习，怎么办？还不听话。
答：人一生当中的每个阶段都会有不同的特点。如果让成人做孩子的事情，他是不会愿意做的，相反拿成人的标准去要求孩子也是不当的。贪玩是孩子的天性无可厚非，只要家长正确的引导，以身作则为孩子创造好的学习氛围，孩子才会爱学习。
为什么一定要听家长的话？家长让孩子听自己的话，一定是认为自己说的话是正确的，但孩子有时不听家长的话，也许出于同样的原因。另：如果家长教育孩子总是唠唠叨叨，同样的事情要讲好几遍，那么孩子就会逐渐失去注意力，对家长的话听而不闻。所以当你跟孩子讲话时，要提醒孩子：听好，妈妈只讲一次，不再讲第二次。这样，孩子就会用心去听。50、学习上容易马虎，反复犯一种错误。家长批评时有抵触情绪。
答：每个人面对指责时都会有防御心理，所以有抵触情绪是正常的。家长如果反复唠叨只会强化孩子的马虎行为，并且使孩子厌烦。不如在孩子不马虎时，给予及时的肯定和鼓励，强化他的正性行为，这样反倒会有意想不到的效果。51、孩子在六年级正是青春初期，在这个时期孩子对异性同学有好感，对这个问题我不知道怎样引导？
答：对孩子要有开放的、科学的性的教育。男女内外生殖系统的解剖特点，生命的产生等等。我们家长首先要没有忌讳，正常、自然地告诉孩子这些。52、现在孩子正处于青春发育期，还有点叛逆，我现在不知道用什么方式来管教她？
答：管教是一种对立的手段，会增加双方的冲突。孩子处于青春发育期，我们家长更多需要的是对他的理解和尊重，但我们可以说出自己的感受和意见。我们可以有决定自己的权利。53、孩子不听话，你说她吧，就象没听见，你让她把字写好，她就不听，我也没办法，一说吧，就生气。
答：既然原来的方法无效，还会引起生气，不妨反过来试试：说孩子时，声音要轻柔，简单而直接； 每次只说一次，不必多次。之后，他听与不听，由他，我们不生气。54、我希望专家多讲讲让孩子多听家长的话
答：为什么让孩子听我们家长的话，而不是希望孩子能够有更多的独立思考呢？55、孩子总是逆反的思维，反驳家长，怎么办？
答：恭喜你，你的孩子已经有了自我独立的思考意识。我们能否静静地听他反驳的内容是否正确？若正确，我们采纳；若不正确，我们再与其耐心沟通。这样我们双方都可以从沟通中获益。56、父母怎样和六年级女孩子沟通好，怎么样提高六年级女孩控制力。
答：参见58题。首先，家长要有一个良好的平和的沟通心态，其次，我们要看到孩子的自控能力好的地方予以肯定。57、掌握的知识不够扎实，容易马虎，没有时间观念，爱磨蹭。
答：参见62题。58、如何引导孩子从小学过渡到中学的教育？从儿童听话期到自主意识建立过程的引导方法。
答：小学时要培养他的学习兴趣，让他知道学习的重要性，以及在交友中怎样尊重他人，理解他人。
从儿童听话期到自主意识建立的过程中，孩子是正常的成长，需要调整的是我们家长的沟通方式：由原来的安排、要求，变为提示、商量。尤其在孩子主动向我们提问的时候，我们的回答要尊重孩子，正确引导才是。59、## ##他们二人的学习不好，他们也很努力，可是没有好的成就。
答：学习不好，但他们也能够很努力而不轻易放弃，这本身就是一个值得称道的地方，您说呢？60、孩子内向，不愿意与同学沟通，作为家长应该怎样帮助他？男女同学相处？
答：内向的孩子有内向的好处，我们为什么不能接受一个内向的人呢？男女同学相处要大方，文明即可，而且要广泛地接触，当然，如果简单而纯洁的一对一的接触，我们也不必过多干涉。61、孩子牛懒，不爱动笔，怎么办？学习没有目标，不知道为了什么而学习，怎么讲也听不进去，怎么办？
答：不要对孩子讲道理。将学习的重要性融入故事当中，或者，在生活中看到孩子因学习而进步的地方就加以肯定即可。62、孩子平时考试成绩很好，一到重要考试时，成绩就不理想？这怎么办呢？孩子无论是写字，作题，老是很马虎，不用心，怎么样能让孩子无论是做什么都能专心？
答：平时成绩好，考试却不理想，其中的一个原因就是孩子对考试（或者成绩和排名）过于看重，导致心理压力所致。如果是这样，从家长这里就要给孩子减压：不要过于看重考试。
马虎，不用心，也许是年龄小，做事还不够稳定；也许是不爱学习，所以草草应付了事。若是前者我们只需等待，若是后者，我们要耐心引导才是。63、如何培养孩子自信心是我困惑的事？
答：自信心是在不断的成就感中产生的。孩子在生活、学习、劳动、人际关系等任何方面有值得称道的地方，不免给他以肯定；另，对孩子的要求不要太高，一旦环境对孩子的要求超出了他的现有能力，他的自信将受到不良影响。64、对孩子的素质教育及生活能力的提高等方面觉得无从下手。
答：最好的教育是家长的以身作则，孩子是家长的一面镜子。
生活能力的提高应从最基本入手，自己的事情让孩子尽量自己去做，家长只要给予正确的指导即可。65、做事情拖沓，不抓紧时间。有了自己的秘密，不喜欢让大人知道。
答：给孩子限时，但是所限定的时间应比较宽松，如果在限定的时间里完成了，就给予他肯定。如果没有完成，则不予理睬，或剥夺其他权利，及时兑现。
孩子有了秘密说明他正在长大，请尊重孩子的内心有一块属于自己的空间。66、孩子边学习边玩，没有良好学习习惯，孩子回家不爱做题，没有好习惯？
答：如果看到了孩子的优点就及时给于肯定，良性的肯定会带来意想不到的效果。不知你的孩子多大，对于低年级的孩子边学边玩是普遍现象，不要用成人的标准去要求他们。67、我的孩子来自单新家庭，我的孩子现已从阴影中暂走了出来，但孩子现在对什么事物兴趣不大，说的好，但做的少，现想好，但现实很懒散，现已步入青春期，怎样才能让她朝着她自己的心中理想迈进？
答：单亲家庭的孩子并不一定就会像人们想象的心理受到多大的影响。最重要的是父母处理好彼此的关系，常在孩子面前提及对方的好而不是仇视对方，也让孩子感受到父母虽然分开但并不影响对她的爱，父母永远都会像从前一样爱她。这样更能帮助孩子平稳度过青春期，同时要了解青青期的特点，多跟孩子沟通，去真正理解她，做她的朋友。68、孩子做事注意力不集中，不能独立完成作业，不听家长的话，不知道怎么能引导孩子有学习兴趣。
答：每个年龄段的孩子注意力集中的时间不同，不知你的孩子怎样，你会认为他注意力不集中。
不能独立完成作业指的是什么？是需要家长的陪伴和督促，还是有不懂的问题需要问家长，如果是前者就属于孩子没有养成一个好的习惯，如果是后者就不属于不能独立完成作业。
家长让孩子听自己的话，一定是认为自己说的话是正确的，但孩子有时不听家长的话，也许出于同样的原因。另：如果家长教育孩子总是唠唠叨叨，同样的事情要讲好几遍，那么孩子就会逐渐失去注意力，对家长的话听而不闻。所以当你跟孩子讲话时，要提醒孩子：听好，妈妈只讲一次，不再讲第二次。这样，孩子就会用心去听。
引导孩子有学习兴趣最后的办法是家长给孩子营造一个好的学习氛围，例如以身作则。69、不喜欢数学，补课又不愿意；自以为很好，家长该怎么办？
答：现在孩子自以为数学很好，作为家长不妨先将我们的想法放一放，等孩子想学数学的时候再予以帮助。另外，是否可以了解他为什么不喜欢数学？原因在哪里？这样才可以有的放矢。70、不知如何让孩子把心里话说出来。孩子不愿与家长沟通，不愿听家长讲道理？
答：如果你能成为孩子的朋友，他自然会愿意把心理话告诉你。所以你是否放低自己的高度与孩子平等的对话将决定你能否成为他的朋友。71、孩子在家写完老师留的作业之后，就急着玩或看电视？就不能自主学习。不愿多看二眼书。怎么样才能养成孩子多看书的好习惯？
答：玩是孩子的天性。而小学阶段最主要的目的是培养孩子的学习兴趣以及养成良好的学习习惯，尤其是低年级的孩子，如果他已掌握了所学的知识，我们为何又要剥夺他游戏的乐趣呢？另，如果希望孩子能够养成多看书的习惯，那么作为家长的我们最好给孩子做个榜样，营造一个爱看书的氛围。72、孩子爱玩游戏，上网时应该限定多少？孩子不爱写字，家长应如何引导？孩子对时间没有计划性，应如何引导？
答：玩游戏每次半个小时左右就可以。
我们如果看到孩子哪一个字写得好，肯定一下就行了。
同孩子商量怎样安排时间，最后的决定权交给孩子，试试看。或者用我们回答的其他方法。73、做事情（包括学习、运动等）没有持久力，刚开始新鲜，以后就不热情了。
答：越是简单的事情就越是不容易坚持。要想改变孩子三天打鱼，两天晒网的状况，不妨采用分割目标法，即把最终目标分割成几段小目标，选择最易实现的先执行。第一个目标实现后，再向第二个目标迈进，如此一级一级向上攀登，就能缓慢地接近目标。当孩子制定了目标后，家长不要每天都督促，使孩子产生厌倦。要选择孩子兴头快减的时刻去加以督促，使孩子保持紧张感。然后，逐渐拉长检查的时间，这样，更有助于培养有毅力的孩子。74、教育孩子，孩子兴趣不高，学时很无精打采，一说学完可以玩了，立刻来精神，也不“难受”了。孩子一种“好胜”心理，有时即便在娱乐，玩时，输了也生气，别人再“将”两句，就哭闹，有时很长时间停不下来，家长哄一会或转移话题，才能不哭闹，象没事人似的，跟她讲，但时常出现。
答：你想问什么？75、主要如何解决孩子的自主学习能力。提高孩子的自理能力。
答：让孩子自己制定学习计划，培养他的自主学习能力。生活当中孩子自己的事尽量让他自己做，家长不包办代替，这样可以提高孩子的自理能力。76、升学学校方面选择，哪些学校较好，有哪些方面的特点。
答：老师有爱心，能够关注到每一个孩子。这样的老师越多学校越好。77、关于孩子在家里如何养成良好的学习习惯，做到主动学习，家长应该怎样做呢？
答：答案参考第78题。78、如何让孩子更有自信心，让孩子主动学习，家长应该怎样做？
答：家庭的学习氛围会影响到孩子，如果家长能够做到主动学习孩子就会感受到。79、孩子不太善于与人沟通，如何克服他的胆小，不爱说话的毛病。
答：答案参考第80题。多给孩子正向的鼓励，如孩子跟客人打招呼，就及时的给予表扬即可。80、孩子比较内向，如何让孩子在众人面前开朗、大方。
答：人的气质类型有四种：1、抑郁质2、粘液质3、多血质4、胆汁质。每个气质类型都无好坏之分。你的孩子也许第1、2种气质成分偏多一些，这并不是不好，请问你能看到孩子在其性格特点中积极的一面吗？如果看到了就多给一些鼓励和赞扬就好了。81、假期孩子应该怎样渡过？电脑是否允许孩子上网？
答：如果是小学低年级的孩子，请家长从三个方面对孩子提出要求：1、学习。2、玩（自己玩以及和同龄的孩子玩）3、劳动。
网络信息丰富，要看家长怎样引导。如果孩子有上网的要求要先跟孩子探讨，将我们的意见和要求表达出来即可。82、学习不爱背、学习不扎实“过后就忘”马虎，上课精神不集中
答：我们家长是不是曾经夸奖过孩子背诵或朗读课文？还是经常的对他说“你怎么不爱背？你能不能不马虎？”两者的结果是截然不同的，建议多给孩子正向的引导和肯定。83、孩子一到星期五就不爱写作业怎么办？如何看待孩子上网的问题？现网络游戏的奥比岛、摩尔庄园成为大多数孩子喜爱的游戏？对孩子的影响有多大？孩子对过错的认识很深刻，但时间稍长就会淡忘或忘记有何好方法，可以起到经常的警示。
答：如果星期一孩子能按时上交作业，那么从星期五的晚上到星期日的晚上这段时间里用于学习的时间还是由学生自己安排吧。
看孩子上网做什么，是查资料学习，还是游戏聊天？还是登录黄色网站？不同情况要不同对待就可以了。
网络游戏对孩子的影响有多大，要看他在网络游戏当中获得了什么以及玩游戏的时间有多长。
孩子对过错有深刻的认识，不如孩子本人来承担自己的过错。