【握手青春期】2020年07月24日专题分享“孩子内心

发布时间：2020-07-27 15:33:22 浏览人数：人

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2020年07月24日晚19：30-20：00

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1、让家长朋友们知道孩子学习的动力是到底是什么，

怎样才能持久地做事；

2、人的情绪状态对应的能量层级，

能量对学习、生活、工作等各方面的影响及发挥的作用。

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握手青春期在子谦优秀咨询师们用爱、用心、专注、投入中，滋养着每一位看到、听到分享的家长，同时也包括我自己。感谢各位家长们，因为有你们的心念，才让我们共同营造了这样一个有爱、被关注、无评判、有智慧的场域，体会着青春期和成年的来回切换，发现着从未看到过的自己，也由此看到了正值青春期的孩子们。也欢迎家长朋友们回看过往的提问与分享，老师们回答的真的太好了。

本周没有家长提问，我随意浏览了过去几个月的分享内容，发现家长们提出的问题主要集中在如何让孩子主动学习、如何改善孩子沉迷于电子产品、如何与青春期孩子有效沟通、如何处理亲子冲突、如何培养孩子良好的习惯等方面。

问题基本上都围绕着学习为核心循环的出现，可见这是绝大部分家长关心的重点内容。

近期正值中高考季，昨天高考成绩也出来了，听到三个分数，第一个同学636分，爸爸说这个成绩太尴尬，儿子在家闹心呢，之前最次的选择香港大学估计都考不上了，唉，一声叹息；第二个同学701分，妈妈说这个成绩有点悬啊，700以上的有四十多人，上清华北大够呛啊，孩子在家闹心呢，要是多考几分多好，唉，一声叹息；第三个同学573分，妈妈说儿子有些惊讶，为啥呢？考多了，得重新选择学校和专业，哈哈哈一阵笑声。今天两个高分同学去核实分数了，无果，心情持续糟糕；第三个同学没事儿人似的打篮球去了。身边真实的案例，让我感受颇多，两个高分的同学持续两天处在情绪低落中，我猜想其中包含着悔恨、遗憾、自责、烦躁、焦虑、羞愧；第三个同学却从惊讶中转向快乐、平静。

今天我们就来聊聊家长们最关心的孩子的学习成绩。在这里要问大家一个问题，没错，是问家长的问题，您觉得如何才能持久地做事呢？需要哪些要素呢？也许您从未思考过它，没关系，这个机会来了，我等待您一分钟。长期做任何事首先要有动机对吗，动机说白了就是我们的需求，然后是方法，接着是行动，我用公式的方式表达，这个流程就是：动机+方法→付诸行动→（行动结果的）反馈→影响动机→正向结果强化动机、负向结果削弱动机，整个循环结束。

有了这个公式，我们可以研究研究孩子们为了什么而学习。那么您的孩子为什么学习呢？也许此刻有的家长会说：孩子不学习干什么；孩子的身份就是学生，学生的本职就是学习；学习是获得美好未来的重要途径；考的好就能上好大学、将来有好工作、好对象、生养个好孩子、过上好日子；学习可以开拓眼界、丰富内心；学习才能改变命运；学习才能有知识，有知识才能获得幸福。这些理由听起来是不是非常熟悉，有没有您认为的理由呢？孩子们到底拥护啥才去学习的呢？以下是孩子们学习的大部分原因：

1.学习好可以让父母家人高兴，他们高兴了我才能高兴（为了亲情）；

2.学习好跟其它同学比起来让我产生优越感，觉得自己有价值（为了自尊）；

3.学习好会得到大人们的赞赏和奖励，这让我觉得我是优秀的、重要的（为了自尊）；

4.学习好会让爸爸妈妈爱我，否则他们就会不爱我（为了获得爱）；

5.不学习或者不好好学习他们就会批评我、惩罚我（因为恐惧）；

6.我的偶像（父母、老师、明星等）就是学霸（偶像的力量）；

7.学习中有乐趣（为了快乐）；

8.学习可以满足我的好奇心（为了探索）。

不知道您的孩子学习动力是什么？您会想到什么？会选择哪种理由作为持续学习的动力呢？

显而易见，理由1-5的目标是学习好，终极目标是为了别人、得到父母的爱、证明自己足够的重要优秀和有价值、趋利避害，您觉得这是学习和成绩的目的吗？理由6是模仿，尤其是模仿父母，但需要有好的亲子关系为前提，需要父母活出更多的正面是根本，您做到了吗？理由7-8终极目的是为了对世界的探索和获得快乐，考试成绩会带来这些吗？家长您还在继续探索世界和获得快乐吗？

让我们再回到高考成绩案例中，关注一下三个同学的两类心情。

美国著名精神科医师大卫·霍金斯博士，运用人体运动学原理，经过长达二十年临床实验，发现了“人类意识能量图谱”，大家可以对照上述三位同学的情绪，查找对应的能量指数。

不难发现，头两个同学这两天的能量是灰色部分较低值，第三个同学是绿色部分较高值。说到这一定会有家长问，能量值有啥用？

宇宙万物都是能量，所有的物质是能量，我们的身体和内在意识也是能量。一个人的能量层级越高，内在的力量越大，常听到的正能量越多，对应的自信、勇气、淡定、智慧、爱、平静、喜悦相应生发，就是心想事成的能力体现，却毫不费力；相反，能量层级低的状态除了您喜欢的品质看不到了，还会相应吸引和生发出更多不喜欢的人和事情来。说到这里，如果让您选择，一定会不假思索滴选择处在高能量状态中，那么如果把持续保持高能量和考试成绩放在一起，您又会选择哪一个呢？这还用说吗，有了高能量状态，想的愿望就很容易实现，包括考试成绩，还会延伸到孩子成年后的工作、生活方方面面，家长为孩子付出的一切，不就是为了让孩子可以独立、有能力地适应外界，可以快乐的享受人生，同时不断地体验和创造吗？我可以负责任地告诉您，保持和提高高能量状态才会实现这一切，这才是一劳永逸的买卖啊，哈哈哈~

想必此刻，您一定带着全新的发现和半信半疑的心情好奇地想继续问，那怎么才能提高能量呢？当您真的这样发问时，我要说：恭喜您，走上了转念之路；恭喜您，为自己、更为孩子多了一种人生选择；恭喜您，让自己保有一份好奇心；恭喜您，开拓了思维方式；恭喜您，全新的生活因着此刻的发问而很有可能发生！！！

今天分享了两个主题，一是让家长朋友们知道孩子学习的动力是到底是什么，怎样才能持久地做事；另一个是人的情绪状态对应的能量层级，能量对学习、生活、工作等各方面的影响及发挥的作用。如果您能在这两部分内容中有所得，您的日子一定过的轻松、自在，您的孩子一定是世界上最幸福的孩子。我相信，您就是这样的人！

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