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【握手青春期】2020年11月20日专题分享

发布时间:2020-11-23 09:52:50 浏览人数:

 答疑时间 

 

2020年11月20日周五晚19:30

 

答疑老师 

 

 

本周提问

 
了解孩子的需求
 
 
 

 答疑分享 

 
各位子谦平台最亲爱的家人们:大家晚上好
我是今天的值班老师:王晶
我们先看看今天需要讨论的问题:怎样向孩子表达把曾经对孩子的控制表示歉意?怎样表达把自我管理还给孩子?怎样表达你的现状我可以接纳?
 
 
当我看到这个问题的时候,内心一阵狂喜。
这个问题太好了,我感觉到这是一位用心的家长再通过自我不断的觉察后,走向转折路口的思考。
 
在我感受这个觉醒问题时,又发现了另外一句来自这位家长的留言,“这样的问题唐突,但是这是我此刻想到的”
这是我此时此刻想到的正好,真的特别好。我感受到了您在面对困难时候的勇气和力量,我为您敢直面自己的“执念”并准备向它挑战感到骄傲,真的太不容易了,我们可以认识自己的不如意,可以接受自己的不如意,但当我们真的想改变这个不如意太难了,哪怕只是一个瞬间想改变的想法都难得可贵,更何况您准备迎战它
 
一路走来,我看到您的提问由最初的焦急无助到自我觉察,再到现在准备迈向自我的改变,真的想跟您说一声“您真的太棒了。”
现在回到问题本身、如何与孩子有效的沟通,表达自己内心真实的想法。这个问题是您上周五提出来的,不知道此时此刻不断进步中的您是否已经有了答案。
 
 
在这里我想分享一下我的观点,希望能给您些启发:
 
平等交流
孩子的成人意识处于不断觉醒中,长辈们一定要在交流之前,奠定“平等交流”的调子。切勿以家长的角度,以居高临下的态度进行交流。那会招孩子的反感,交流就收不到预期的效果了。
 
朋友模式
象朋友之间的交流一样,把孩子当成是自己最好最亲的朋友。进行推心置腹的聊天和谈心,孩子也会将心里的想法如实道来。
 
表达内容
交流沟通过程中,父母长辈们能客观温和,就事论事。要以比较平和的态度,分析客观存在问题。针对存在问题,提出建设性意见,供孩子参考和采纳。
 
 
勿做评论
在与孩子交流过程中,不要进行主观评论,不能妄下评语。任何的主观评论,对于孩子来说,都将会带来或多或少的心理挫伤,留下心理阴影。
 
请勿愤怒
交流沟通过程中,绝对的要抛开激愤措辞。不能作义愤填膺状训话,更不能骂声不绝于耳。在激愤措辞下面,孩子的反感情绪会逐渐累积,并有可能爆发出来。一旦爆发,将会导致不可预计的后果。(适得其反)
 
共商对策
所有的交流都有一个目标,就是针对存在问题寻找下步对策。在前几个阶段达成了共识的话,那离共议下步对策这个目标就已经非常的接近了。下步对策得到了交流双方的共识,就已有比较圆满的效果了。
 
今天的分享就到这里,感谢各位家人的陪伴欢迎下方留言,互相讨论,共同学习。
    

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