封闭在隔绝他人时，也孤立了自己，让男孩的人际交往圈越来越狭窄，最终，男孩把自己的灵魂像蛋黄一样封闭在脆弱的鸡蛋壳内，变得很脆弱。

【教子个案】

程军的父母工作很忙，每天他早晨起床，父母已经出去了，晚上他写完作业睡觉了，父母还不见回来。周末时，父母也忙于各种应酬，常把他一个人扔在家里。

程军的成绩是父母唯一关心的事，只要考差了，妈妈的脸色就会很难看。程军觉得很孤独，他很少和小朋友玩，最多是在家看看电视。程军是个听话的孩子，他为了不惹父母生气，每天放学后就学习，从来没有因为贪玩被妈妈骂过。

第一次考一百分时，妈妈笑了，摸着他的头。程军当时觉得很温暖，他对自己说一定要好好学习，不让妈妈失望。程军为了学习好，连课外休息的时间也在看书，从不和小朋友玩。半年后，老师发现程军可以一整天不说一句话。

每次活动课，他总是一个人躲在角落。大家都觉得程军是“怪人”，离他更远了。妈妈发现不对劲带他去看医生时，程军已经得了严重的社交障碍了。

【专家剖析】

现代住宅过于封闭，父母又多是双职工，孩子长期被独自关在家里，缺乏和外界的沟通，渐渐开始走向自我封闭。男孩感觉不到父母的关怀，更别说去尝试人际沟通，获取他人的关怀。男孩在父母的疏于关心中，慢慢走向了孤独和自闭。　　在这方面做妈妈的应该去深思反省。很多家庭的妈妈忙于应酬、工作时，常忽略了男孩的情感，喜欢用粗暴、批判的眼光看待男孩，喜欢拿他与别人比较。在这种环境的压制下男孩会远离妈妈，失去最后的情感倾诉对象。

男孩2至6岁是认知世界的关键期，如果妈妈忽略了男孩的交际欲望，让男孩生长在狭小、封闭的空间内，与固定、单一的人进行交往，会阻碍男孩的人际交往能力。

男孩在这个阶段多在热闹的地方玩耍，多接触些新面孔，有利于培养出开阔的心胸和乐于与人交往的性格。

温暖的情感体验能让男孩不惧怕与人交往。男孩要生活在一个充满爱的家庭氛围里，妈妈要多关心他、触摸他，让男孩喜欢上与人交流情感。男孩走向封闭，多半是体味不到人际交往的温暖，常常被人冷漠、粗暴对待。而这时，男孩大都都会采取封闭自己的措施，它不局限于思维控制。   

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